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课堂要求真务实
引用本文:
王福仁.课堂要求真务实[J].小学教学参考,2008(35).
作者姓名:
王福仁
摘 要:
课堂教学的求真,表现在教师要对自己所教的学生的学习状况有一个真实的了解,只有在对学生的学习状况真实了解的基础上,教师才能针对性的进行课堂教学设计。只有做好了求真,才能在课堂上进行务实教学。
关 键 词:
小学生
学习状况
实效性
教师才能
针对性
课堂教学能力
学习积极性
教师课堂教学
求真务实
课堂教学设计
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