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| 高中地理新课程教学设计初探--以"人类与地理环境的协调发展"为例 | |
| 引用本文： | 赵桂敏,马巨文.高中地理新课程教学设计初探--以"人类与地理环境的协调发展"为例[J].地理教育,2005(3):17-17. |
| 作者姓名： | 赵桂敏 马巨文 |
| 作者单位： | 1. 陕西师范大学旅游与环境学院,710062 2. 宁夏灵武市回民中学,750400 |
| 摘 要： | 笔者通过深入分析<高中地理课标>和深刻的思考,以必修课程地理2的第三部分内容"人类与地理环境的协调发展"为例,从教学内容分析与目标解读、知识的梳理与学法指导、教学实施策略三个方面制订整体的教学设计方案,以期为具体课堂教学起到指导作用,使教学更趋合理化. |
| 关 键 词： | 高中 地理 教学设计 教学内容 学法指导 “人类与地理环境的协调发展” 必修课 |
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