谁怜阅读今日瘦,一片幽情冷处浓——整本书阅读教学策略探微

本文针对语文教学中远离整本书阅读的教学现状试作分析,并进一步思考明确语文教学的本质,结合自己的教学实际,探索紧贴教学实情,巧妙引导的整本书阅读的策略:(1)计划引领,师生泛读,共建阅读家园;(2)课前品读,师生分享,感受语文魅力;(3)自主阅读,个性评点,形成语文素养。