他山之石,可以攻玉——挖掘语文教材中的教育智慧

教材是学生、教师、文本之间的多重对话,是思想碰撞和心灵交流的动态过程。一篇经典的教材文章,不仅有其浓浓的语文味道,还可以让教师从中悟出满满的教育智慧。