认知理论视角下的大学生道德教育路径探析 |
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引用本文: | 赵海阳.认知理论视角下的大学生道德教育路径探析[J].教育探索,2015(3):97-99. |
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作者姓名: | 赵海阳 |
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作者单位: | 河南中医学院思想政治理论教研部 |
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摘 要: | 从基础理论的视角看,道德认知是认知理论与大学生道德教育的理论契合点。我国大学生道德教育存在着道德认知水平相对较低、道德认知过程缺乏主动性和道德评价标准缺乏合理性等问题。认知理论视角下加强大学生道德教育的路径包括实现德育过程与认知过程的有效结合、加强主体性教育和进一步完善大学生道德评价体系等。
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关 键 词: | 认知理论 大学生道德教育路径 探析 |
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