“导师制”教研模式及实施研究——以沈阳市铁西区高中信息技术学科为例

为了打造有学习和钻研热情,能够代表区域参加部分信息技术学科竞赛项目,能够在平时工作中认真帮助及指导其他教师、能力素质较高的"尖子教师小组",也为了进一步提高区域高中信息技术学科骨干教师的教学能力和综合素质,同时探索新形势下高中信息技术学科教研的新思路、新方法,研究者结合区域高中信息技术学科教育教学实际,进行"导师制"教研模式的探索和相关实践研究。