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| 我国现阶段大学课堂提问存在的问题及其对策 | |
| 引用本文： | 赵晷湘.我国现阶段大学课堂提问存在的问题及其对策[J].淮南职业技术学院学报,2011,11(5):27-30. |
| 作者姓名： | 赵晷湘 |
| 作者单位： | 电子科技大学中山学院经管学院,广东中山,528402 |
| 基金项目： | 电子科技大学中山学院质量工程建设(教学改革)项目 |
| 摘 要： | 课堂提问作为课堂教学中的一个重要环节,对提高课堂教学效果起着举足轻重的作用;在目前的大学课堂教学过程中,课堂提问普遍存在提问数量多、质量低、效果差、难易失度和提问对象窄等问题;尽快解决这些问题,既是我国现阶段提高大学课堂教学质量的迫切需要,又是提高我国高等教育质量的客观要求。 |
| 关 键 词： | 中国 大学 课堂提问 课堂教学 |
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