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| 大学生阅读危机中的协同应对机制研究*--基于合作与激励的视角 | |
| 引用本文： | 张红生.大学生阅读危机中的协同应对机制研究*--基于合作与激励的视角[J].图书馆,2014(6). |
| 作者姓名： | 张红生 |
| 作者单位： | 南京大学政府管理学院 江苏南京 210093; 盐城工学院 江苏盐城 224051 |
| 基金项目： | 教育部人文社会科学研究规划基金项目“基于高校图书馆危机管理的预警体系构建及其运作研究”(项目编号10YJA870016)的研究成果之一。 |
| 摘 要： | 大学生的阅读危机是一个世界性的难题。现有的管理体制使得高校图书馆在应对这一危机的过程中捉襟见肘。高校图书馆的针对性改革应该基于两个原则：一是建立基于系统理论的组织间协同机制，从而可以发挥整个大学的全部能量协同应对阅读危机；二是在建立协同机制时要以学生为本，强调要对学生的阅读进行正向激励，尤其是内在激励。 |
| 关 键 词： | 阅读危机 协同机制 激励 合作 |
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