引导语言:有效课堂的独特法门 |
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引用本文: | 郑百苗.引导语言:有效课堂的独特法门[J].小学教学参考,2008(10):10-12. |
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作者姓名: | 郑百苗 |
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作者单位: | 浙江上虞市阳光学校,312300 |
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摘 要: | 大凡优课,优于何处?教者对文本解读的独特视角、教学构想的独特路径等当然是其与众不同的智慧生成,但有一点更是不可否认也因此让诸多语文教师叹为观止的,就是教师在课堂上巧妙地运用灵动而智慧的引导语言——引导、点拔相辅相成.使课堂浑然一体。
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关 键 词: | 有效课堂 引导 语言 法门 语文教师 文本解读 教学构想 智慧 |
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