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| 编制中小学教育质量规格的思路与实践 | |
| 作者姓名： | 恽昭世 |
| 作者单位： | 上海师范大学 |
| 摘 要： | 教育质量观反映了人们对基础教育培养目标的观点。多年来,我国教育发展中存在的一个突出问题就是教育方针、教育目标和教育实践脱节,升学率成了衡量学校教育质量的唯一指标,使受教育者全面发展的正确方向有失偏颇, |
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