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| 推理能力三要素 | |
| 引用本文： | 鲍明丽.推理能力三要素[J].中学物理教学参考,2002,31(6):54-56. |
| 作者姓名： | 鲍明丽 |
| 作者单位： | 安徽省歙县中学 245200 |
| 摘 要： | 在理科综合能力测试的考核目标中 ,2 0 0 1年有 4项能力要求 ,而 2 0 0 2年调整为 5项 .研读其内容的变化 ,可以发现“推理能力”的要求是 2 0 0 2年考核目标中新添加的 .其实 ,纵观几年来以能力立意的高考试题 ,推理能力的要求几乎包含在所有的考题中 ,无论是选择题、填空题还是实验题 ,推理无处不有 ,而论述计算题则更为突出 .从能力范畴角度看 ,其它能力的要求中几乎都含有推理的因素 .推理是自然科学研究的基本方法之一 ,正如达尔文所说 :“科学就是整理事实 ,以便从中得出正确的规律或结论 .”在教学中注意推理能力的培养 ,不仅是面对… |
| 关 键 词： | 推理能力 中学教育 物理教学 知识 推理思路 逻辑性 语言表达能力 |
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