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| 怎样实现高中数学学困生的逆境突破 | |
| 引用本文： | 张国英.怎样实现高中数学学困生的逆境突破[J].内蒙古教育,2010(1):51-52. |
| 作者姓名： | 张国英 |
| 作者单位： | 呼和浩特市武川县第一中学 |
| 摘 要： | 据教育部门统计，在我国现有的3亿学生中被老师和家长列入“差生”行列的学生已达5000万人，即每六个学生中就有一个“差生”，而“差生”中数学学困生又占有相当大的比例。高中生中的这一比例还要高。学生的学习不仅与其注意力、观察力、记忆力、思维力和想像力等智力因素的积极有关，也与兴趣、情感、意志和性格、教育体制、 |
| 关 键 词： | 高中数学 学困生 逆境 “差生” 教育体制 部门统计 智力因素 学生 |
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