首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
     检索      

教育发展方式转变的三条路径
引用本文:贾继娥,褚宏启.教育发展方式转变的三条路径[J].教育发展研究,2012(3):1-6.
作者姓名:贾继娥  褚宏启
作者单位:北京师范大学图书馆教育分馆;北京师范大学教育学部;教育部小学校长培训中心
基金项目:国家社会科学基金“十二五”规划2011年度教育学重点课题“以科学发展为主题转变教育发展方式研究”(AFA110001)部分成果
摘    要:教育发展方式是实现教育发展的方法、手段和模式,我国教育服务于社会发展与人的发展的能力尚有明显不足,教育发展方式亟待转变。教育发展方式的转变有三条路径即结构路径、技术路径和制度路径,分别关注教育结构的调整、教学模式的改革、教育管理方式的转变,其中优先事项是教育类别结构和专业结构的优化、教师教学技能的改进、以及教育评价制度与问责制度的完善。

关 键 词:教育发展方式  教育结构  教学模式  教育制度

Three Paths to Transforming Chinese Educational Development Mode
Jia ji-e & Chu Hongqi.Three Paths to Transforming Chinese Educational Development Mode[J].Exploring Education Development,2012(3):1-6.
Authors:Jia ji-e & Chu Hongqi
Institution:Jia ji-e & Chu Hongqi(Beijing Normal University,Beijing 100875)
Abstract:Educational development mode is a kinds of method,means,and pattern to achieve educational development goals.Currently,the ability of Chinese education to serve the social and individual development is apparently scant.Therefore,it is imperative to transform the Chinese educational development mode.There are three paths to reach the transformation,including structural path,technical path,and institutional path.These three paths address,respectively,the adjustment of educational structure,the reform of instructional mode,and the change of educational administration mode.The priorities along the three paths are the optimisation of the classified structure and specialty structure of education,the enhancement of teachers’ teaching skills,as well as the improvement of educational evaluation system and accountability system.
Keywords:educational development mode  educational structure  instructional mode  educational system
本文献已被 CNKI 等数据库收录!
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号