新课改下地理课堂教学多学科的整合

为了适应新课改的教育教学理念,培养具有创新能力人才,摆脱原来那种沉闷、低效的课堂教学,我们的地理课堂应该充分尊重地理学科的学科属性。它是一门边缘性学科,在地理课堂教学中,就应该充分调用多学科知识来发现、分析和解决地理问题,这样既增强了学生在课堂上的展示机会,同时在无形之中培养了学生运用综合或多样的方法来看待和解决地理问题的能力,为新课改下的地理课堂注入了新的活力。作者在多年的教学当中,已验证了该方法的可行性、可操作性,并取得了良好的教学效果。