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| 浅谈语文阅读能力的培养 | |
| 引用本文： | 张健.浅谈语文阅读能力的培养[J].课程教材教学研究(小教研究),2006(5):22-23. |
| 作者姓名： | 张健 |
| 作者单位： | 昆明市盘龙区盘龙小学 |
| 摘 要： | 阅读能力是阅读者运用自己的知识、经验有效地完成阅读活动的能力,它是以解读文章意义为中心的一种复杂的心智活动。在新课程标准下如何培养小学生的语文阅读能力呢?一、培养读书习惯,激发阅读兴趣教育心理学认为:阅读是一种由感觉、知觉、思维、想象、记忆等多种因素组成的复杂心理活动。在阅读过程中,学生的个性、情趣、动机、兴趣等心理因素直接起着调节作用。语文课堂教学,不是让学生机械地复述原文,而是通过学生兴趣盎然的“品味”,从“认读——揣摩——自悟——练习——学会——会学”一系列的阅读实践活动,培养学生的认读能力、理解… |
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