论思想品德课教师的角色定位 |
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引用本文: | 周广芳,郭红心.论思想品德课教师的角色定位[J].中学政治教学参考,2012(Z2):141-143. |
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作者姓名: | 周广芳 郭红心 |
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作者单位: | 江苏沛县第五中学 |
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摘 要: | 作为一门具有特殊功能的课程,思想品德课担负着知识传授和思想教育的双重责任。随着新课程的实施,思想品德课创新教学模式层出不穷。但是,大部分教学模式尚未跳出教条主义的怪圈,仍然局限于重知识传授轻能力培养、重理论说教轻思想教育。教师不能明确自己在教学中所扮演的角色,是造成这种现象的
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关 键 词: | 思想品德课教学 引导学生 培养学生 教师 角色定位 创新思维 学习兴趣 教学活动 日常生活 解决问题 |
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