初级中学英语课堂教学“一堂三制”

一、农村英语教学现状 新课程的起点高．加上环境、条件等诸多原因，导致学生英语素质参差不齐，英语基础差别很大．接受能力差别很大，给我们的英语教育教学上带来了很多难题。其次．部分学生学习英语一段时间后．感觉英语比较枯燥，要求又高，于是对英语失去了好奇心和新鲜感．对学习英语失去了兴趣和信心。这就使得这些学生的潜力无法充分发挥出来。因此．实行较大力度的课堂教学改革势在必行。