学生作品指导课的教学模式初探

为提高品德学科的实效性．在引导学生在做作品及评价的过程中，从家庭生活、学校生活、社会生活中寻找一个“岗位”，扮演一个角色，获得一种感受，明白一个道理，养成一种品质，学会一种本领。在抓好典型引路的基础上．探索出品德学科中“学生作品评价”教学的个性教学特点和规律。为此，重建新的课堂教学模式．倡导出了新的教学方式。探索出了作品指导课的一种基本教学模式：导人——回顾——归纳——演示——操作——欣赏。《制作我的名片》就是运用这个教学模式执教的一节作品指导课。