| 浅谈赞美学生的技巧 |
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| 引用本文： | 许素真.浅谈赞美学生的技巧[J].黎明职业大学学报,2005(1):61-62. |
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| 作者姓名： | 许素真 |
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| 作者单位： | 华东师范大学,上海,200062 |
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| 摘 要： | 赞美不一定都具有积极意义，只有欣赏式的赞美才具有建设性。欣赏式赞美是描述性的，只是赞扬学生的努力、工作和成果，学生在这种真实的被欣赏中获得积极性的自我认定，以提升学生的自尊和自我形象；而评价式赞美则是对学生品性的评判，学生容易滋生依赖或不安，甚至失去尝试的勇气。
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| 关 键 词： | 赞美 欣赏 评判 |
| 文章编号： | 1008-8075(2005)01-0061-02 |
| 修稿时间： | 2004年12月13 |
On the Skill of Appreciating the Students |
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| XU Suzhen.On the Skill of Appreciating the Students[J].Journal of LiMing Vocational University,2005(1):61-62. |
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| Authors: | XU Suzhen |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | |
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