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| 语文教学中的问题教法 | |
| 引用本文： | 赵玉好.语文教学中的问题教法[J].语文教学与研究,2005(11). |
| 作者姓名： | 赵玉好 |
| 作者单位： | 安徽六安市城南中学 |
| 摘 要： | 所谓问题教法包含两层意思:一层是老师把教学重难点、关键及部分讲授内容编拟为一个个问题向学生提出,引导他们通过自身的努力和老师的帮助去解答,从中获得知识、发展智力、培养良好的习惯;另一层是学生运用所掌握的知识向教材质疑,向老师质疑,从而深化自己所学的知识,乃至推翻自己所学的知识。两层间前者是基础,后者是深化。就语文学习而言,课文是我们与学生交流的中介,把一篇课文分解成一个个问题进行教学,有利于学生对它的理解和运用。如高中语文第三册《<鲁迅诗稿>序》一文就是由下列系列要点组成的:鲁迅诗的特点,鲁迅书法的特点,课文的… |
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