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| 巧用电化教学妙达学习功效 | |
| 引用本文： | 杨德花.巧用电化教学妙达学习功效[J].教育艺术,2008(4):77-78. |
| 作者姓名： | 杨德花 |
| 作者单位： | 山东郯城县第二实验小学 |
| 摘 要： | 小学语文教材内容丰富,语言优美,富有形象性和趣味性,最适合采用电教手段进行教学。运用电教手段进行课堂教学,能为学生创设非常形象、直观、生动的情景,调动学生的情感和学习的积极性,使学生积极主动地投入到学习过程中来,达到看得见、听得进、学得会、记得牢、用得活的最佳效果,为培养学生的听说读写能力起着重 |
| 关 键 词： | 巧用 电化教学 素质教育 语文学科 作用 听说读写能力 培养学生 效果 最佳 记得牢 学习过程 投入 积极性 情感 调动学生 形象性 课堂教学 运用 电教手段 趣味性 |
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