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| 三角形的面识计算"教学设计与评析 | |
| 引用本文： | 高芷华,王瑛.三角形的面识计算"教学设计与评析[J].黑龙江教育,1997(9). |
| 作者姓名： | 高芷华 王瑛 |
| 作者单位： | 桃山林业局第一小学 |
| 摘 要： | 一、复习1.看图回答问题。(1)每个三角形是什么三角形?(2)每个三角形的底和高分别是多少?2.长方形面积计算公式是什么?3.平行四边形面积计算公式是什么?评析:复习三角形的底和高以及长方形面积计算公式和平行四边形的面积计算公式,是学习三角形面积计算的重要基础。通过复习为新课教学做好了准备。]二、新课1.导入:我们已经学习了三角形的认识和长方形、平行四边形面积的计算,那么三角形面积怎样计算呢?这就是今天我们要学习的内容:三角形面积的计算。(板书课题)2.讲授新课。(1)分割平行四边形。教师指导学生操作:拿出一个平行四边形,画一… |
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