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感悟历史教学
引用本文:
陈明,李海啸.感悟历史教学[J].湖北教育,2006(2):54-55.
作者姓名:
陈明
李海啸
作者单位:
[1]英山县教研室 [2]英山县实验中学
摘 要:
随着课程改革的不断深入,思考如何加强和改进中学历史教学,改变历史课在基础教育阶段长期处于“边缘地带”的尴尬局面,提升历史教学在培养学生人文素养,
关 键 词:
中学历史教学
感悟
基础教育阶段
课程改革
边缘地带
人文素养
培养学生
历史课
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