|
|||||
|
|
| 汉字教学的现状与设想 | |
| 引用本文： | 王志胜.汉字教学的现状与设想[J].青海师范大学学报(哲学社会科学版),1997(3). |
| 作者姓名： | 王志胜 |
| 作者单位： | 北京语言大学汉学院基础系!北京，100083 |
| 摘 要： | 一、汉字教学的现状尽管我们的对外汉语教学已有几十年的历史，教学与科研都取得了令人瞩目的成果，但有关汉字教学法的研究却一直徘徊不前。在教材上，以北京语言学院基础系近几年使用过的或正在使用的课本为例，《现代汉语教程》的《读写课本》是融语法、汉字、阅读为一体的，汉字并未作为一门独立的课程而存在。1986年正式出版的《初级汉语课本一汉字阅读练习》，第一次把汉字课列为一门独立的课程，把汉字知识作为教学内容的一部分，列出了七十多个常用汉字的部首偏分，但对它们的结构及意义并没有作进一步的探求与研究。汉字知识与汉字… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |