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| 系统科学原理对数学教学的启示 | |
| 引用本文： | 杨斌.系统科学原理对数学教学的启示[J].湖南师范大学教育科学学报,2001(6). |
| 作者姓名： | 杨斌 |
| 作者单位： | 湛江师范学院教育系 广东湛江524048 |
| 摘 要： | 诞生于 2 0世纪 40年代的新学科———系统论、信息论、控制论统称为系统科学。系统科学在揭示自然、社会、思维领域中各种现象实质的同时 ,具体论证了事物运动变化统一的哲学观点 ,以及诸多因素的辩证关系 ,如系统与要素、结构与功能、过程与状态等。并由此抽象出系统科学的三条基本原理 :整体原理、有序原理、反馈原理。数学教学是由数学教师、学生、教学内容、教学思想、教学方法等要素组成的一个复杂系统。本文拟就系统科学原理带给数学教学的启示谈一些粗浅的看法 ,以期更科学的认识数学教学活动 ,优化数学教学的程序 ,提高数学教学的… |
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