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| 试谈自然辩证法教学的三个环节 | |
| 作者姓名： | 刘建统 |
| 作者单位： | 国防科技大学 |
| 摘 要： | 课堂讨论、专题总结、撰写论文是我们在自然辩证法教学中培养研究生独立分析与解决问题能力、创造性思维能力的三个重要环节。一、大型讨论会一般在教学中间进行。主要步骤是:教师确定题目、学生个人准备、小组酝酿、大会辩论、教师小结。 1.教师确定题目。定题问题,决定讨论的方向,影响全局,至关重要。因此,教师必须深思熟虑,慎重决择。定题的原则:一要紧密结合教学的内容;二要密切联系实际(联系学生思想认识的实际、专业学 |
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