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| 研究模式 超越模式 | |
| 引用本文： | 陈德华.研究模式 超越模式[J].教学与管理,1999(12):36-38. |
| 作者姓名： | 陈德华 |
| 作者单位： | 上海市成功教育研究所 |
| 摘 要： | 近年来，关于教学模式的探讨十分活跃，教学第一线的老师对此产生了广泛的兴趣，教育理论工作者也予其以深切的关注，这对于形成良好的研究氛围、促进教育教学改革，无疑是有积极意义的。问题只是在于：一些领导和教研人员看到某种模式，主观上觉得较好便立即向下推行；多数老师（特别是年轻教师）也是“拿来主义”，抓住“模式”便照搬照用，图个方便，图个省事。他们很少考虑学生的实际以及教师自身的实际，具有很大的盲目性，这自然不是“主观符合客观”的科学态度。本文试图针对上述情形就有关问题进行必要的阐述，着重讨论：教学模式究… |
| 关 键 词： | 教学模式 模式 教育 教学研究 |
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