| 人教版高中生物学课程标准实验教科书的设计特点 |
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| 引用本文： | 吴成军.人教版高中生物学课程标准实验教科书的设计特点[J].生物学教学,2005,30(10):32-35. |
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| 作者姓名： | 吴成军 |
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| 作者单位： | 北京市第15中学,100054 |
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| 摘 要： | 人民教育出版社和课程教材研究所按照《普通高中生物课程标准（实验稿）》编写的高中新教材必修模块《分子与细胞》、《遗传与变异》、《稳态与环境》和选修模块《生物技术实践》、《生物科学与社会》、《现代生物科技专题》这6个模块的学生用书已于2004年3月经教育部全国中小学教材评审委员会审查通过，目前正在山东、海南、广东、宁夏和江苏五个省、自治区实验。体现每个模块独特的知识体系和能力体系，倡导探究性学习，注重与现实生活的联系，全面提高高中学生的生物科学素养，是这套教材编写的主要指导思想。本文分别从知识体系的构点、探究能力的培养和情感态度价值观的形成，这三个维度来简析这套教材必修模块的主要设计特点。
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| 关 键 词： | 设计特点 课程标准 生物学 实验 高中 教科书 人教版 知识体系 教材编写 |
Designing characteristics of the experiment textbook compiled according to National Curriculum Standards for Senior Middle School Biology and published by Peoples' Publishing House |
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| Wu Chengjun.Designing characteristics of the experiment textbook compiled according to National Curriculum Standards for Senior Middle School Biology and published by Peoples'''' Publishing House[J].Biology Teaching,2005,30(10):32-35. |
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| Authors: | Wu Chengjun |
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| Keywords: | |
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