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| 模式：“三新”创造理想的试题——“文综”测试的理论和方法专题研究之三 | |
| 引用本文： | 冯一下.模式：“三新”创造理想的试题——“文综”测试的理论和方法专题研究之三[J].中学历史教学参考,2004(1):38-40. |
| 作者姓名： | 冯一下 |
| 作者单位： | 成都成人教育学院历史系教授 |
| 摘 要： | 考试题目的设计可循着两条路子进行，一是依据教材中已有的材料和情境，选取教材的某些现存问题，要求应试者加以解答；一是提供新材料，设置新情境，提出新问题，要求应试者加以解答。前者主要考查应试者的再认再现、重复模仿能力，对记忆的要求很高，这是传统试题的显著特征之一。后者着重考查应试者 |
| 关 键 词： | 创新思维 高考 文科综合能力测试 专题研究 试题设计 |
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