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分类号
杂志ISSN号
我们需要什么样的识字教学
作者姓名:
高修军
作者单位:
江苏省邳州市福州路小学
摘 要:
一、一次默宇比赛的数据所引发的思考近日,学校举行了一次默字专项比赛,学生的成绩出乎我们的意料,全校竟然有近三分之一的学生低于70分,平均分也不到701语文学习是以理解和运用语言为根本的,学生不会识、不会写达到如此的程度,肯定会对语文信息的获取、处理及正常的人际交往带来很大的障碍。
关 键 词:
识字教学
语文学习
运用语言
人际交往
学生
平均分
比赛
学校
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