《思想政治》课堂评价机制在高中薄弱校教学中的激励作用

课堂评价是过程评价的一个重要组成部分。针对高中薄弱校的学情和《思想政治》课的特点与要求，在课堂教学中进行量表综合评价法尝试，能发挥出课堂过程评价机制的激励作用，有力调动学生的学习积极性、主动性，取得课堂教学最佳的综合效果。同时指出课堂评价机制应注意的几个问题。