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浅谈小学数学教学与信息技术相整合的误区
作者姓名:
赵进秋
作者单位:
宁晋县李家营学区;
摘 要:
《数学课程标准》指出:"现代信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及学与教的方式产生了重大的影响。数学课程的设计与实施应重视运用现代信息技术,……"因此,信息技术与数学教学的整合已成为新一轮数学教学改革的热点,越来越多的教师采用信息技术与数学整合起来组织教学,在课堂教学中产生了积极的作用,它可以使教学形象生动,使学生感知鲜明,印象深刻,可以使抽象的知识具体化、形象化,便于学生的理解和接受。然而在教学实践中,有些教师误把信息技术当做万能钥匙,在教学中盲目使用,产生了一些误区。
关 键 词:
现代信息技术
数学教学改革
整合
误区
《数学课程标准》
小学
数学教育
组织教学
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