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浅论小学数学列方程解应用题
作者姓名:
杨振平
作者单位:
南和县史召校区北高联小;
摘 要:
数学是思维的体操,同一个问题,往往有许多种解题的思路。只有拓展解题思路,才能找到最快速,便捷的正确解答方法。所以教师要引导学生从各个不同的角度去思考问题,分析数量关系,找出条件和问题之间的联系。作出各种解答。例如差倍应用题“爸爸今年50岁,儿子今年14岁。问,几年后。爸爸的年龄是儿子的3倍?”可以引导学生分析,爸爸今年50岁,儿子14岁……
关 键 词:
小学数学
应用题
方程
解题思路
解答方法
数量关系
儿子
学生
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