|
|||||
|
|
| 回归生活是道德教育走出困境的出路 | |
| 引用本文： | 胡林英. 回归生活是道德教育走出困境的出路[J]. 西南师范大学学报(人文社会科学版), 2002, 28(5): 38-40 |
| 作者姓名： | 胡林英 |
| 作者单位： | 中国人民大学哲学系，北京市100872 |
| 摘 要： | 在对道德教育现状的反思和对生活与道德教育之关系的重新理解的基础之上，可以看到，道德教育陷入困境的根源在于长期以来严重脱离了生活，这主要表现为道德教育的政治化倾向和知识中心主义的扩张。生活的观点在道德教育中应该具有基础性地位，回归生活有着深厚的哲学基础。要实现道德教育向生活的回归，应注重对受教育者生活情感、自主理必到及道德实践能力等方面的培养。 |
| 关 键 词： | 回归生活 道德教育 困境 |
| 文章编号： | 1000-2677(2002)05-0038-03 |
| 修稿时间： | 2002-02-20 |
Returning to Life is Moral Education''''s Way out Difficult Position |
|
| Abstract: | |
| Keywords: | |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |