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| 朗读在语文教学中的作用 | |
| 引用本文： | 吴磊.朗读在语文教学中的作用[J].中国教育技术装备,2009(10):82-82. |
| 作者姓名： | 吴磊 |
| 作者单位： | 河南省鹿邑县教师进修学校 |
| 摘 要： | 朗读是语言活动、智力活动、情感活动相互作用的结果,是语文教学的有机组成部分,既属于语文教学的"读",又属于"说".衡量一个人语文素养的高低,不仅要看写作能力如何,文章理解怎样,还要看朗读水平如何.教师要把语文课卜成读书课,以读促问,以读促悟,以读促写.唯有如此,才能真正体现"教为主导,学为主体,思维训练为主线,能力为核心,育人为目标"的教改思路.在语文教学中,朗读一般具有如下4个作用. |
| 关 键 词： | 语文教学 朗读 写作能力 相互作用 情感活动 组成部分 思维训练 语文课 |
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