充分利用《现代散文选读》的平台优化教学,有效整合三维目标

方智范先生曾指出,在课程标准研制过程中,我们曾尝试按照情感态度与价值观、过程与方法、知识与能力这三个维度来设计课程目标的呈现方式,后来放弃了,因为我们的课程改革要体现以人为本的精神,而人的语文素养是一个整体,应该整体地而不是分割地纳入课程目标中。