差异教学应用于大学体育课的思考

因材施教原则是现代化教学论中的一条重要原则,按照其目标试行的＂差异教学＂是近年来体育教学改革中涌现出来的新事物。本文从理论上阐释了大学体育课必然接受差异教学理念,同时也阐明了大学体育课差异教学中预见性与生成性的辩证统一及其实现途径。