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| 研究性学习方法在高中化学教学中的应用 | |
| 引用本文： | 程咏杰.研究性学习方法在高中化学教学中的应用[J].考试周刊,2011(18):193-194. |
| 作者姓名： | 程咏杰 |
| 作者单位： | 抚宁县第一中学,河北,抚宁,066300 |
| 摘 要： | 一、研究性学习模式的基本特征
1.开放课堂,教师重组。
学校图书馆、化学实验室和常规教室三位一体,同时构成课堂。图书管理员、化学实验员和化学教师共同组成教师组,以化学教师为中心,三地多人展开教学。 |
| 关 键 词： | 高中化学教学 研究性学习方法 研究性学习模式 化学教师 应用 开放课堂 学校图书馆 化学实验室 |
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