高中课程改革与教师行为角色的转变 |
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引用本文: | 黄军.高中课程改革与教师行为角色的转变[J].中学文科,2008(9). |
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作者姓名: | 黄军 |
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作者单位: | 广西兴安师范学校,541300 |
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摘 要: | 2008年,广西普通高中课程改革在教育部的统一部署下全面推进,这是广大高中生的福音,同时也是对广大教师提出的新要求。自从2001年教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》颁布以来,课程改革在全国中小学大张旗鼓地开展起来,遗憾的是,在课堂教学的实践中,一些教师却依然用陈旧的、模式化的教学方式来处理充满改革精神的新教材,致使课程改革的目标没有落到实处,这是个教训。
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关 键 词: | 《基础教育课程改革纲要(试行)》 普通高中 行为角色 教师 课堂教学 改革精神 教学方式 教育部 |
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