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| 考试,呼唤人文关怀 | |
| 引用本文： | 朱丽萍,朱江月.考试,呼唤人文关怀[J].江苏教育,2003(24). |
| 作者姓名： | 朱丽萍 朱江月 |
| 作者单位： | 常州市第二实验小学 (朱丽萍)，常州市第二实验小学(朱江月) |
| 摘 要： | 一、透视——现状聚焦 长期以来,考试作为单一的终结性评价一直困扰着学生、老师和家长。《语文课程标准》指出:“语文课程评价的目的不仅是为了考查学生达到学习目标的程度,更是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学,改善课程设计,完善教学过程,从而有效地促进学生的发展。不应过分强调评价的甄别和选拔功能。”面对传统的考试,教 |
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