教学中学困生的帮教策略 |
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引用本文: | 杨树强.教学中学困生的帮教策略[J].文学教育(上),2014(6):60-61. |
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作者姓名: | 杨树强 |
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作者单位: | 甘肃省会宁县教育局教研室 |
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摘 要: | 现代教育观认为教育应面向全体学生,应使所有学生都得到应有的发展.学困生的教育转化已成为教育界共同关心的热点问题,也是素质教育面向全体学生的一项重要任务.数学是一门相对抽象的学科,在教学中要对学困生进行“心理解困”,创设良好的课堂学习环境,分层和个别指导,创设机会培养“成功意识”,开展互帮互学等措施使其能学好教材,从而提高教学实效.
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关 键 词: | 学困生 转化 策略 |
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