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| 教学生设“辅助线” | |
| 作者姓名： | 郭俊贤 |
| 摘 要： | 测验、考试的试题,都应有一定的难度,否则,难以科学地测试出学生的水平,难以选优。 今年高考语文试题中的作文题,也正是这样。作文题要求考生仔细阅读一篇短文后,写一篇读后感。从试卷中分析,考生遇到的较大的难点,就是这篇短文的内容似乎有些“矛盾”,不好克服。短文《毁树容易种树难》开头讲,杨树随你怎么种,都是容易成活的,杨树是容易种的。可结论却是“种树难”。虽然文中也有十人种树一人毁这一交待,但总归使人有 |
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