消除小班幼儿不良情绪反应的尝试

小班幼儿入园后，由于与家人的分离焦虑以及对新环境的不适应，在最初的几周常伴有强烈的不良情绪反应，影响到了正常教育教学活动的开展以及幼儿自身的健，康成长。为此，笔者对小班幼儿的不良情绪反应进行了调查和尝试干预研究，旨在了解幼儿来园后不良情绪的产生及其发展变化的特点，并根据调查结果有的放矢地改进教育对策，提高教育的针对性和有效性，使幼儿来园后能尽快稳定情绪，适应新的生活环境，健康快乐地发展。