参与 满足 思考 激励——谈新课程标准下的中学历史教学改革 |
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引用本文: | 张跃娟.参与 满足 思考 激励——谈新课程标准下的中学历史教学改革[J].中学文科,2008(4):42. |
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作者姓名: | 张跃娟 |
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作者单位: | 浙江宁波市鄞州中学,315101 |
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摘 要: | 新课程改革,给中学历史课堂教学注入了全新的活力,大大地拓宽了历史课程的学习领域和内容。许多新的观念和思想不断冲击着我国现存历史教学的种种弊端,为新一轮历史教学的改革和发展指明了新的方向。一线教师如何在课堂教学中体现新课程理念,积极探索新的教学方式,促使学生成为学习的主人,促进学生有特色;有个性的全面发展。笔者拟就以下四个方面谈谈自己的体会与想法,以求教于同仁。
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关 键 词: | 历史教学改革 中学 历史课堂教学 标准 激励 学习领域 新课程改革 新课程理念 |
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