精神激励与德育目标建构 |
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引用本文: | 申来津,房海静.精神激励与德育目标建构[J].思想理论教育(上半月综合版),2005(7). |
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作者姓名: | 申来津 房海静 |
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作者单位: | 武汉理工大学文法学院,武汉理工大学文法学院 教授、法学博士 |
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摘 要: | 问题是时代的呼声。自觉的关注问题、回应问题,是我们的工作不断取得突破和进展的重要前提。学校德育的创新和发展也是如此。建国以来,对学校德育问题的自觉关注和回应,为学校德育保持自我批判、自我超越的活力从而保持与时俱进的状态提供了强劲的动力。在当下,鲜明的问题意识进一步成为新时期学校德育研究的重要特征。本笔谈以对德育问题的关注为切入点,对学校德育的发展进行了多角度地探讨。
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