新课程理念下的讨论式教学与主体参与 |
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引用本文: | 伏荣超,徐武汉.新课程理念下的讨论式教学与主体参与[J].中国教育学刊,2004(11):15-18. |
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作者姓名: | 伏荣超 徐武汉 |
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作者单位: | 邳州市教研室,江苏,邳州,221300 |
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摘 要: | 讨论式教学是以问题为中心,以教师引导下的师生和生生的对话、讨论为主要手段的一种教学活动方式。讨论式教学的总体目标在于:为学生提供自主学习的空间,变“教”为“学”;培养学生自主探究的能力,变“死记”为“活学”;提高学生自主学习的层次,变“学会”为“会学”。讨论式教学的基本特征主要表现为:以“讨论促发展”为基本价值取向;以主动学习为基本学习方式;突出和强调程序性知识的学习;以建构人的基本素质为要旨。讨论式教学凸显情感性原则、主体性原则、互动性原则和综合性原则,主要采用自主性评价、反思性评价、互动性评价、开放性评价和赏识性评价等基本评价方法。
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关 键 词: | 讨论式教学 主体参与 自主学习 自主探究 |
文章编号: | 1002-4808(2004)11-0015-04 |
修稿时间: | 2004年8月2日 |
On Discussion-based Teaching and Learning Under the Concept of the New Curriculum and Students' Active Participation |
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Abstract: | |
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Keywords: | |
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