区域师范院校课程与教学改革论纲——以公共《教育学》课程为案例的解读

区域师范院校承担着为地方基础教育发展培养合格师资的任务。目前教师入职要求在程序上已完全专业化，区域师范院校在师范生的培养中理应突出教师职业的专业化品质，为教师专业化品质赋予更丰富的内涵.公共《教育学》课程作为面向所有师范生开设的一门专业基础课，在目前的课程内容与教学模式上应该进行大幅度的改革，以区别予一般的公共基础课，提升师范生培养的专业化水平，凸显出师范院校的专业化特色。师范教育课程与教学的改革思路对教师教育具有积极的迁移价值。