谈新课程标准实施下的歌唱教学

笔者长期担任小学中高年级的音乐教学任务,也经常参与一些兄弟学校的新课程研讨。在这些活动中,笔者注意到,尽管一些以歌唱为主的课堂教学在知识、情意、能力各目标方面均有较高的达成度,但在启发学生用歌声来表达歌曲形象与情感,培养学生的基本演唱素质与声乐鉴赏能力方面,却还存在着明显欠缺。由此可见有教师对新课标的精神与实践策略还存在着一定的认识与操作误区,下面,我就来谈谈自己对新课标歌唱教学的看法,供大家参考。 误区一:音乐课再也不需要进行发声练习等声音方面的训练了。