|
|||||
|
|
| 试论化学教学"糊涂"艺术 | |
| 引用本文： | 刘一兵.试论化学教学"糊涂"艺术[J].化学教学,2007(8):24-27. |
| 作者姓名： | 刘一兵 |
| 作者单位： | 湛江师范学院化学科学与技术学院,广东湛江,524048 |
| 摘 要： | 化学教学"糊涂"艺术是指教师在清楚明白的心境下,遵循化学教学艺术的特点,用一种艺术化的方式,故意装"糊涂",引导学生对问题的探究,获得问题解决的教学艺术.它有多重价值,其具体策略有:创设悖论,巧装"糊涂";故引"歧途",澄清糊涂;巧妙埋伏,感悟"糊涂";捕捉时机,意外"糊涂",并遵循相应的原则. |
| 关 键 词： | 化学教学 "糊涂"艺术 策略 化学教学 原则 时机 感悟 悖论 具体策略 多重价值 题解 问题的探究 引导学生 艺术化 教学艺术 教师 |
| 文章编号： | 1005-6629（2007）08-0024-04 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |