我为什么提出“医教结合”理念

我是一名儿科医生。2006年从高校调至上海市教育委员会工作之后，出于职业的本能，我时常以儿科医生的眼光来审视教育、观察学生，以医学的逻辑和思维来分析教育中存在的问题。以我的这种方法所得出的结论虽然不一定完全正确，但有时却被认为是有独特见解的。我对特殊教育的思考正是基于这样的方法。